Un adolescente de Quilmes utilizó ChatGPT para planear un tiroteo escolar; la alerta llegó del FBI el 19 de agosto, poniendo en evidencia la vulnerabilidad de los menores ante inteligencias artificiales que facilitan la concreción de ideas violentas.
El joven, de 15 años, tomó su celular en la tarde del 17 de agosto y, tras abrir la aplicación de ChatGPT, inició una serie de preguntas que incluían detalles sobre armas de fuego, tácticas de ataque y horarios de la escuela José María Paz. La conversación se mantuvo durante más de una hora, con el bot ofreciendo información sobre adquisición de municiones y estrategias de escape.
El 19 de agosto, el sistema de monitoreo de amenazas del FBI detectó palabras clave como “tiro” y “plan de ataque” vinculadas a la ubicación del colegio. El organismo envió un reporte inmediato a la Policía Federal Argentina, que activó protocolos de seguridad y notificó a la dirección del plantel. La intervención policial impidió que el plan se materializara, pero la investigación sigue abierta.
OpenAI, propietaria de ChatGPT, no confirmó si su filtro de contenido bloqueó la conversación antes de la alerta del FBI. La compañía afirma que sus sistemas de moderación identifican y restringen mensajes que incluyan incitación a la violencia, pero casos recientes demuestran lagunas en la detección, especialmente cuando los usuarios emplean eufemismos o códigos.
Riesgos estructurales y señales de alerta
El uso de IA generativa entre adolescentes ha crecido un 42 % en la última década, según datos del Ministerio de Educación de la Nación. Esta expansión incrementa la exposición a contenido que, sin la supervisión adecuada, puede normalizar conductas agresivas o proporcionar instrucciones peligrosas.
Expertos en psicología infantil señalan que los indicios de planificación violenta suelen manifestarse en cambios de lenguaje, aumento de búsquedas sobre armas y aislamiento social. En el caso de Quilmes, el registro de conversaciones mostró una progresión desde curiosidad por videojuegos de disparos hasta la solicitud de “cómo fabricar una pistola casera”.
Las autoridades recomiendan a padres y docentes vigilar el historial de búsquedas, el tiempo de pantalla y las interacciones en plataformas de IA. Asimismo, se sugiere promover canales de comunicación abiertos, donde los jóvenes puedan expresar inquietudes sin temor a represalias, y capacitar al personal escolar para reconocer patrones de comportamiento que indiquen riesgo.
De acuerdo con información difundida por: C5N
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